Enseñar y evaluar la micología: reflexiones y propuesta de innovación educativa

R. Salim

Resumen


Se plantea una estrategia de enseñanza que implica el desarrollo en secuencia de un plan de actividades complementarias entre sí y se describe una propuesta de evaluación de las competencias de los estudiantes de Micología de la carrera de Bioquímica, basada en el estudio de casos, observación directa del desempeño estudiantil, evaluación de la ejecución y del resultado, lo que acerca al alumno a la práctica del ejercicio profesional en la que la teoría se relaciona directamente con los problemas prácticos, sin que se separen "conocer" y "hacer".

Palabras clave


Enseñanza de la micología; evaluación; estudio de casos

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DOI: http://dx.doi.org/10.22370/bolmicol.2004.19.0.291

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