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Revista de Ciencias Sociales - Número 88 (2026) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Intervenciones conductuales en salud pública: Marco regulatorio de suficiencia y equidad para el derecho chileno

En contraste con esta lógica de intervención sobre el entorno deciso-rio, resulta necesario distinguir al nudging del boosting, una categoría de intervención conductual que comparte con aquel el objetivo de mejorar las decisiones individuales, pero que difiere radicalmente en su mecanismo operativo. Mientras que el nudging modifica el entorno externo de decisión asumiendo que el repertorio cognitivo del agente es relativamente fijo, el boosting interviene sobre las competencias internas del agente, sus habilidades de razonamiento, su alfabetización estadística, su capacidad de autorregu-lación, con el objetivo de empoderar su capacidad decisoria autónoma 34. La diferencia no es meramente técnica: el boosting requiere la cooperación activa y consciente del individuo, es necesariamente transparente y sus efectos persisten tras la retirada de la intervención, precisamente porque modifican el repertorio de competencias del agente y no meramente su entorno 35. Esta distinción resulta analíticamente indispensable para evaluar, en secciones posteriores, las condiciones bajo las cuales la intervención conductual estatal se mantiene dentro del ámbito de la habilitación de la agencia o traspasa la frontera de la manipulación.

Desde esta reconstrucción conceptual, la cartografía conceptual trazada en esta sección permite establecer, con la precisión requerida por el análisis jurídico, que el nudging constituye una categoría regulatoria diferenciada que no se reduce a la coacción, los incentivos económicos ni la provisión de información, pero que comparte con cada una de estas categorías elementos de frontera cuya delimitación exige un examen caso por caso. Sus modalida-des operativas son heterogéneas, desde opciones por defecto que explotan la inercia del Sistema 1 hasta advertencias informativas que buscan activar la deliberación del Sistema 2, y esta heterogeneidad interna tiene consecuencias directas para cualquier evaluación normativa que pretenda ir más allá de un juicio global sobre el nudging como categoría unitaria.

34 HERTWIG y GRÜNE-YANOFF (2017), pp. 975-978.

35 HERZOG y HERTWIG (2025), pp. 855-860.