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Revista de Ciencias Sociales - Número 86 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Percepción de los derechos humanos en la formación jurídica: El caso de la carrera de Derecho de la Universidad de Atacama

Desde la perspectiva de constructivismo jurídico, este estudio sitúa al estudiantado en el centro del proceso formativo 42, considerando fundamental conocer su percepción sobre los DD.HH., ya que un cambio de paradigma en el proceso formativo requiere comprender cómo estos son entendidosy valorados por las personas que se están formando profesionalmente.

4.1. Metodología empleada en el estudio

El estudio, de carácter cuantitativo y exploratorio, realizado por un equi-po del programa de derechos humanos de la Universidad de Atacama, tuvo como principal objetivo conocer la percepción sobre DD.HH. en estudiantes de la carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de dicha casa de estudios. La investigación consideró dos fases en su diseño. La primera etapa se centró en la construcción del estado del arte en la materia, lo que permitió identificar la existencia de los principales ejes a considerar e identificar instrumentos aplicables que permitieran la comparación entre la experiencia local y otras realizadas con anterioridad. En este orden de cosas, la revisión de la literatura permitió configurar un instrumento de recopila-ción de datos que se basa en la encuesta sobre percepción de DD.HH. de estudiantes universitarios realizada por el Centro de Derechos Humanos de la Universidad de Buenos Aires 43 y el Centro Internacional para la Promo-ción de los Derechos Humanos 44, la cual fue aplicada en seis universidades argentinas en el año 2019 45 y en la encuesta nacional que aplica el Instituto Nacional de Derechos Humanos 46. Esta elección se fundamentó en la solidez conceptual del instrumento, su aplicabilidad en contextos latinoamericanos y su capacidad para explorar dimensiones relevantes como percepción general sobre los DD.HH., juventudes, educación y nivel de garantía de derechos.

42 WITKER (2023), p. 11.

43 CENTRO DE DERECHOS HUMANOS UBA y CIPDH–UNESCO (2019), p. 6.

44 Ibid.

45 TAPPATÁ y SIGAL (2019), p. 6.

46 INSTITUTO NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS (2020), p. 3.