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Revista de Ciencias Sociales - Número 86 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Factores clave del Tribunal de Tratamiento de Drogas (TTD) para Adolescentes: Perspectivas de sus participantes y características del programa

En este sentido, tanto los fiscales como defensores, magistrados, adultos responsables de los adolescentes, los adolescente y profesionales de tratamien-to reconocen la capacidad técnica y valoran positivamente el compromiso de la dupla psicosocial, lo que es visualizado en la cercanía con los adolescentes y la disposición y perseverancia que presentan de manera sostenida en el tiempo. Es así que se valora la capacidad de gestión y coordinación que realiza la dupla psicosocial, generando un puente entre el mundo jurídico y de tratamiento por consumo de sustancias, logrando la atención expedita de los adolescentes, lo que potencia además la adherencia de los adoles-centes a los espacios de intervención terapéutica, favoreciendo el cambio y reinserción social.

Otro elemento importante a destacar, es que tanto los adolescentes como sus familias, los actores jurídicos, profesionales de tratamiento y de TTD destacan las audiencias de seguimiento como el espacio central del proceso, instancia en la que se reconocen los cambios que los adolescentes están realizando, motivándolos a continuar y en donde se cristalizan los prin-cipios de la justicia terapéutica. Es así como cada actor significa y releva estos espacios desde el lugar en que se encuentra; el mundo jurídico valora la posibilidad de conocer de manera integral al adolescente, este último vivencia el espacio como una instancia de apoyo y oportunidad, mirada que es compartida por los adultos que acompañan a los adolescentes y quienes además significan los espacios de seguimiento como una ocasión que les permite reconocer la capacidad de cambio de sus hijos e hijas y volver a confiar en ellos, complementado con la sincronía que existe entre el proceso terapéutico y el judicial, resignificando un hecho negativo, transformándolo en un aprendizaje.

Por último, y en cuanto a los aprendizajes adquiridos a lo largo del pro-ceso de TTD, los interventores jurídicos valoran el aprendizaje generado por el TTD en torno a la mirada integral de los adolescentes, lo que logran transferir a su quehacer laboral, enriqueciendo dicha práctica, principal-mente en relación al acercamiento a conceptos psicosociales que permiten