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Revista de Ciencias Sociales - Número 86 (2025) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

Introducción al estudio de la ciencia jurídica.

familiaridad con la economía privada. Quien estudia Derecho en Fráncfort, precisamente, tiene una oferta excelente, ya que aquí se ha instalado una facultad de ciencias económicas y sociales.

De la premisa mayor que establece la ley y la premisa menor creada por la vida, la Administración de Justicia extrae la conclusión, así como ésta se expresa, por ejemplo, en la sentencia de un tribunal o el proveimiento de un funcionario gubernamental. La jurisprudencia constituye el último objeto de la ciencia jurídica, y se divide en jurisprudencia judicial (Justicia) y administrativa (Administración). A ella están dedicadas las lecciones de Derecho procesal y administrativo, cuya comprensión puede ser facilitada participando en una lección práctica de fácil acceso, a saber, la visita a au-diencias judiciales de toda clase y la revisión de expedientes judiciales, tarea aliviada por la edición de colecciones impresas (de Hippel, Stein y Schmidt, entre otros)4. Más difícil, pero menos imprescindible también, es dar una ojeada a la praxis administrativa; allí donde se abra una puerta, hay que entrar.

2.2. Medios y método

Los medios de que dispone la Universidad para la consecución del objeti-vo son clases, ejercicios y libros. Por separado, estos medios son insuficientes; unidos los tres, son perfectos.

Las clases están en el centro de la enseñanza, aunque con desenfado se cuestiona su valor argumentando que existen ya libros impresos 5. Por cierto, hay más que suficientes, pero raras veces el alumno que no asistió a una clase

4 Además de ello, el estudiante adquirirá una imagen gráfica consultando los múltiples docu-mentos y registros que cumplen un papel en la vida jur ídica; por ejemplo, conocerá el aspecto de un título hipotecario, una letra de cambio, un registro mercantil. En el libro de Paul Krückmann, Anschauungsmittelfür den Rechtsunterricht, de 1900, hay una excelente recopilación.

5 Mayer se había explayado públicamente sobre la necesidad de las clases al oponerse a la reforma de los estudios jurídicos que se propuso algunos años antes, cuando todavía era profesor extraordinario en la Universidad de Estrasburgo. Se trató de la conferencia Über die Reform des juristischen Studiums, Heidelberg, 1913. Cfr. Hassemer (2000), pp. 35-36. [Nota del traductor].