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Revista de Ciencias Sociales - Número 88 (2026) - Universidad de Valparaíso - ISSN 0719-8442 - Valparaíso, Chile

El riesgo e implicancia que pueden llegar a tener los sesgos cognitivos durante la labor pericial y metapericial

cionalidad de los agentes y la elaboración de estrategias”15 para un correcto abordaje. En la labor pericial o metapericial, planteamos este enfoque como la forma de abordar, dictaminar o concluir respecto del objeto de pericia o metapericia. Por cuanto aquellos corresponden al elemento sobre el cual recae la duda, lo que exige fundamentar lógicamente tanto el rechazo de su apariencia o estado actual, como la validación de su naturaleza auténtica.

La justificación de tales resultados proviene del acervo cultural y del logos 16 del experto en tanto “la función del perito forense es evaluar una prueba a la vez: ¿Coinciden estas huellas dactilares?¿Se disparó esta bala con esta arma?”17. Preguntas que encierran el objeto de pericia como pilar fundamental de la investigación pericial, cuyo abordaje debe ser ejecutado captando de forma correcta la realidad, percibiéndola con la mayor fidelidad posible y no interpretándola a priori.

De esta manera, no es del todo incorrecto sostener que en el perito o en la perita puede existir perfectamente una adjudicación ex ante durante el proceso de su labor o actividad respecto al diagnóstico que realice ex post del objeto de pericia. Es decir, en este proceso de investigación y análisis con el que busca comprender la hipótesis que se le asigna, es factible que opere a posteriori un razonamiento preconcebido si él o ella considera, por ejemplo, que su experiencia es más que significativa para resolver el problema, o da por sentado de ante mano la conclusión a la que arribará sin llegar a realizar una correcta y acabada labor pericial o metapericial, bajo el silogismo de que asume la probabilidad de que algo, simplemente, es o no es, basándose en el historial de casos similares en proporción directa a otros objetos de pericia ya trabajados por él o ella, o casos universales ya resueltos por otros.

15 CAMPI et al. (2015), p. 231.

16 Entendiéndolo como un principio racional o un discurso que da razón de las cosas. Ver en: DICCIONARIO DE LENGUA ESPAÑOLA DE LA REAL ACADEMIA.

17 CHARMAN (2013), p. 56.